Néhány év óta a harmadik osztályosok több héten keresztül egy témával mélyebben foglalkoznak különböző tanórákon és délutáni programokon. Idén mi március közepétől április közepéig a Földünkkel, mint a "zöld bolygó"-val, a természet védelmével, a talajjal és az éltető vizünkkel ismerkedtünk meg részletesebben.
Olvasás órákon a bolygók kialakulásáról, a víz körforgásáról olvastunk és interaktív feladatokat oldottunk meg. Fogalmaztunk és mesét írtunk a környezetünkről és védelméről. Plakátokat rajzoltunk, ragasztottunk a bolygókról, a természetre káros és hasznos dolgokról. Kiselőadást tartottunk egymásnak a Föld kialakulásáról, felépítéséről.
Környezet órán térképen tanulmányoztuk lakóhelyünk vizeit, amiket egy kiránduláson meg is kerestünk. Az ott vett vízmintákat indikátorpapírral, nagyítóval és mikroszkóppal vizsgáltuk. A helyi könyvtárban a témánkkal kapcsolatos szak- és mesekönyveket kerestük ki, kutattunk bennük. Ismeretterjesztő kisfilmeket néztünk és szembesültünk az emberek környezetpusztító életmódjával.
Rajz órán a saját mesénket illusztráltuk. Meséinket és rajzainkat meseterapeuta -gyerekkönyvtáros zsűrizte. Technika órán kék-zöld gyöngyökből karkötőt készítettünk magunknak, szimbolizálva a szárazföldeket és vizeket. Felfújható bolygó-modelleket lógattunk fel a tantermünkben. Talajművelő és erőgépeket néztünk meg egy helyi gazda gépudvarán és a mérethű játékokkal is szemléltettük működésüket. Újrahasznosítottuk az iskolatejes poharakat: zöldségmagot ültettünk beléjük. Társasjátékoztunk a Balaton élővilágát bemutató tanító-játékkal.
A papír és palackgyűjtésbe az iskola minden tanulóját bevontuk. A négy hét eseményeiről a projektzárón az iskolatársainknak képes és szóbeli összefoglalót tartottunk. A munkáinkról, programjainkról a teljesség igénye nélkül következzék néhány fotó:
Környezet órán térképen tanulmányoztuk lakóhelyünk vizeit, amiket egy kiránduláson meg is kerestünk. Az ott vett vízmintákat indikátorpapírral, nagyítóval és mikroszkóppal vizsgáltuk. A helyi könyvtárban a témánkkal kapcsolatos szak- és mesekönyveket kerestük ki, kutattunk bennük. Ismeretterjesztő kisfilmeket néztünk és szembesültünk az emberek környezetpusztító életmódjával.
Rajz órán a saját mesénket illusztráltuk. Meséinket és rajzainkat meseterapeuta -gyerekkönyvtáros zsűrizte. Technika órán kék-zöld gyöngyökből karkötőt készítettünk magunknak, szimbolizálva a szárazföldeket és vizeket. Felfújható bolygó-modelleket lógattunk fel a tantermünkben. Talajművelő és erőgépeket néztünk meg egy helyi gazda gépudvarán és a mérethű játékokkal is szemléltettük működésüket. Újrahasznosítottuk az iskolatejes poharakat: zöldségmagot ültettünk beléjük. Társasjátékoztunk a Balaton élővilágát bemutató tanító-játékkal.
A papír és palackgyűjtésbe az iskola minden tanulóját bevontuk. A négy hét eseményeiről a projektzárón az iskolatársainknak képes és szóbeli összefoglalót tartottunk. A munkáinkról, programjainkról a teljesség igénye nélkül következzék néhány fotó:
 |
| Készül a bolygós plakát |
 |
| A modell-bolygók felettünk |
 |
| Készülünk a kiselőadásunkra |
 |
| Képeket válogatunk természetünk védelméről |
 |
| Tájékozódunk a nagytérképen |
 |
| A térképen kékkel jelölik a vizeket |
 |
| Társasozunk |
 |
| A patak partján |
 |
| Vízminták vizsgálata |
 |
| A kombájn vezetőfülkéjéből aprónak látszunk |
 |
| Állatokról, növényekről keresünk könyveket |
 |
| A saját mesénket illusztráljuk |
 |
| Fűzünk egy kis karkötőt |
 |
| Ültetés után kézmosás következik |
 |
| Rövidfilm a földünkről műholdfelvételről |
 |
| Pakoljuk a palackoszsákokat |
 |
| A projektzárón |
 |
| 3.osztály |
Köszönjük a külsős segítők együttműködését, név szerint : András Szilvia helyi könyvtáros, Wágner Zita városi gyerekkönyvtáros, Gyura Tibor helyi gazdálkodó, Polák László helyi földtulajdonos és Oláh Miklós a KVG Zrt. képviselője.
